Esta investigación trata de poner de relieve la importancia que tienen las denominadas “mascaradas de invierno” como una de las tradiciones más antiguas y con más arraigo en las localidades de las comarcas occidentales de la provincia de Toledo. A través del análisis de las características de diferentes manifestaciones como son las “vaquillas”, “sodadescas” o “tiznaos”, que giran en torno a los últimos días de enero, se pone en evidencia la necesidad de salvaguarda de las que son las tradiciones más antiguas que se conocen y su peligro de desaparición.

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La finalidad del presente trabajo es la de ofrecer una Unidad Didáctica, ahora también llamada Situación de Aprendizaje, a los alumnos/as de 2º de Bachillerato de la modalidad de Economía, donde a través de los contenidos y saberes básicos que marca la legislación, pero sobre todo merced a la realización de actividades variadas, originales y motivadoras, los estudiantes adquieran las competencias, destrezas y conocimientos necesarios, no ya sólo para aprobar la asignatura en cuestión, sino, y mucho más importante, para que se formen y desarrollen de forma integral como futuros ciudadanos adultos preparados para encarar con éxito su camino vital, y contribuir con ello, a través de la Educación, a mejorar la Sociedad en la que vivimos.

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OSINT corresponde a las siglas de Open Source Intelligence, haciendo referencia a la multitud de fuentes abiertas disponibles en internet para realizar una investigación de búsqueda de información. En este trabajo se ha desarrollado una aplicación que permite la organización y estructuración de la información obtenida durante una investigación OSINT usando las herramientas disponibles dentro del catálogo OSINT Framework y otros. Se han seleccionado aquellas herramientas sobre las que realizar extracción de datos utilizando web scraping para así, sintetizar la información de una forma ordenada y usable, generando un informe de inteligencia en base a los parámetros de búsqueda seleccionados.

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Durante siglos, la educación recibida por la mujer determinó su rol en la sociedad, condicionando también la formación artística en cualquiera de las siete Bellas Artes. A pesar de esta dificultad, han sido numerosas las que, desde la fe en sí mismas y apoyadas por movimientos feministas surgidos en varias épocas de la Historia (de los que dejamos constancia), demostraron capacidad en arquitectura, escultura, pintura, música, literatura, danza y cine. En lo que se refiere a las pintoras, objetivo esencial de este trabajo, los obstáculos sociales, y legales, que tuvieron para acceder a Academias u otros centros de instrucción adhoc, a muchas no les impidió aprender el oficio, aunque fueron siempre marginadas en los libros de texto y otros medios de difusión, y condenadas así a ser unas desconocidas para la gran mayoría. En este marco, la presente investigación intenta demostrar, contemplando las diferentes edades históricas (Antigüedad clásica greco-latina, medievo, renacimiento, barroco, ilustración y contemporaneidad), que sus obras (incorporamos imágenes de algunas de ellas) presentan calidad y denuncian por sí mismas que la marginación de la mujer en este campo es una evidente injusticia.

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En la sección «Estampas talaveranas» del semanario Heraldo de Talavera (1928- 1931), el redactor jefe del periódico Julio Fernández-Sanguino Morales describía monumentos de Talavera de la Reina o acontecimientos de carácter histórico relacionados con la ciudad, complementándose los textos con dibujos de Juan y Rafael Ruiz de Luna sobre el tema tratado. Indagaciones posteriores han posibilitado localizar una nueva estampa sobre el Padre Juan de Mariana, que era desconocida, en uno de los ejemplares que fueron censurados por la última dictadura.

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