Alcalibe. Revista de la UNED Talavera de la Reina, 2021

Alcalibe. Revista de la UNED Talavera de la Reina, 2021

Último número de la Revista Alcalibe de la UNED de Talavera de la Reina. 

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Viernes, 15 Abril 2022 13:18

A manera de presentación

Escrito por

Presentación del nuevo número de Alcalibe, 2021. A cargo del director del Centro Asociado a la UNED en Talavera de la Reina, D. Enrique Martínez de la Casa Rodríguez.

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Viernes, 15 Abril 2022 13:21

Memoria del curso 2020-2021

Escrito por

Memoria del curso 2020/2021 en la UNED de Talavera de la Reina, a cargo del Secretario, David Morales Díaz.

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Nos preguntamos en este trabajo si es factible una reforma de la actual Constitución utilizando los mecanismos que ella nos proporciona para tal encomienda, para llegar a la conclusión de que tal aspecto es de imposible ejecución porque el Título X “De la reforma constitucional” no lo permite, al ser este de una rigidez bastante acusada. El problema que planteamos es una cuestión que afecta a la propia soberanía nacional, al verse esta desprovista de cualquier tipo de iniciativa y, hasta en cierta medida, marginada su voluntad transformadora de una Constitución de la que no es dueña, debido a los innumerables impedimentos que el Título de la reforma establece.

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Este ensayo analiza desde la antropología de la interculturalidad la influencia de los discursos y paradigmas interculturales en el desarrollo de políticas educativas en el contexto europeo, así como en varios países de Latinoamérica. Se valora el papel que la Educación Superior debe de asumir como escenario de diálogo intercultural. A partir del carácter contextual de la interculturalidad, se comparan las experiencias de universidades interculturales para determinar qué desafíos se plantean de cara a la pretendida transformación de la educación. El ensayo delimita el enfoque de interculturalidad crítica para superar las dicotomías de las diferencias que el “saber universal” condiciona en el diseño de currículos.

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Las TIC por sí mismas no suponen una innovación, sino que esta viene de ejecutar un cambio en la metodología que entierre la pasividad en las aulas y, para ello, las tareas más mecánicas son las que se pretenden delegar en un chatbot. Este artículo presenta una experiencia docente en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 1.º de Bachillerato del Colegio Sagrados Corazones de Talavera de la Reina. Se diseñó e implementó un chatbot sobre terminología sintáctica como apoyo complementario para el alumnado y liberación de tiempo para que el docente pueda trabajar cuestiones de mayor nivel cognitivo.

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El presente proyecto se centra en la intervención socioeducativa dirigida a la adquisición de habilidades de competencia emocional, por parte de un grupo de adolescentes que pertenecen al nivel de Formación Profesional Básica (LOMCE). El punto de partida a este estudio, se realiza un pretest, posteriormente, se ha desarrollado actividades que vienen incluidas en el programa INTEMO, dirigidas a la identificación, expresión, regulación de las emociones. Para finalizar, se realizó un postest, , donde hemos constatar la hipótesis de: mejora en la adquisición de habilidades para la inteligencia emocional. El proyecto ha contribuido al desarrollo socioafectivo y mejora de la convivencia.

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Presentamos el estudio, en el término municipal de Aldeanueva de Barbarroya (Toledo), de El Canto del Perdón, un batolito pétreo de granito con diferentes motivos grabados en su superficie que conserva un ritual folklórico relacionado con el cristianismo y cuyas raíces parecen remontarse a la Prehistoria Reciente. Se describe el rito, que consiste en lanzar una piedra sobre el batolito grabado para librarse de los pecados cometidos, y se analiza su contexto histórico-arqueológico. Se trata de un ritual relacionado con un espacio sacro y mágico, que constituye un interesante ejemplo de posibles pervivencias religiosas o mágicas anteriores al cristianismo en el folklore de la comarca toledana de la Jara. De igual modo, se proponen algunas interpretaciones e hipótesis asociadas a este interesante elemento, aunque somos conscientes de que existen limitaciones al respecto debido a la ausencia de otras fuentes de información.

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El presente trabajo pretende ser un breve ensayo con el cual realizar un discurso histórico en el que la imagen se muestra como fuente principal de la narración. El contenido versa sobre la labor humanitaria realizada sobre los niños de Chernobyl desde el año 1986 para acabar tratanto la actual guerra en Ucrania en el año 2022.

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El constante enfrentamiento indirecto entre las dos superpotencias surgidas de la II Guerra Mundial, más conocido como la Guerra Fría, tuvo un impacto global tal que dio origen a problemas aún latentes (enfrentamiento entre las dos Coreas). Dentro de este periodo habría que indicar una serie de “puntas de iceberg” que reflejaron la tensión existente entre bloques. Las crisis de Berlín o la que tuvo lugar en Cuba son muestras de ello. El último caso citado provocó un pánico a la amenaza nuclear a nivel global, marcando un antes y un después en las relaciones URSS-EEUU. España, por su doble papel como miembro del “club” occidental y como país con lazos culturales con Cuba, fue espectadora y, en menor medida, partícipe de estos sucesos.Los motivos aludidos explican el intento de abordar el impacto de esta crisis en la opinión pública española general.

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Aunque en los Países Bajos el neerlandés es la lengua nacional, este territorio alberga otras muchas lenguas de distinto origen y estatus. Nuestra investigación estudia la coexistencia de las más representativas. Para ello, se comparan sus estatus y sus funciones en la educación y los medios de comunicación. Además, se aportan las actitudes de los hablantes ante la situación lingüística del país a través de la realización de una encuesta. Este estudio puede servir como primer paso para la planificación lingüística a partir del cual se pueden elaborar nuevas recomendaciones.

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El presente trabajo tiene como objetivo el estudio de la portada sur de la iglesia de la parroquia de la Inmaculada Concepción de Alcaudete de la Jara (Toledo). Para ello se ha seguido un análisis de los elementos arquitectónicos, así como un estudio tanto iconográfico como iconológico de la ornamentación, encuadrado todo en el periodo renacentista. Los promotores, los párrocos Juan de Algarra y sus sucesores edificaron un templo que, por su monumentalidad, se convirtió en referencia de la comarca de la Jara Toledana. La portada ejemplifica una indefinición estilística consecuencia del proceso de transición entre el Gótico y el Renacimiento.

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A lo largo y ancho de la geografía española se erigieron a mediados del pasado siglo XX al amparo del Ministerio de Agricultura de la época, una serie de edificaciones destinadas esencialmente a la recepción, almacenamiento y distribución de cereales. El denominado Servicio Nacional del Trigo (SNT) junto con la Red Nacional de Silos (RNS) dieron cuerpo a estas grandes construcciones acaso desconocidas para el gran público. Uno de estos silos está localizado en la población de Alcaudete de la Jara (Toledo) y a través de una investigación realizada sobre el terreno se ofrece una serie de datos sobre el mismo, extrapolándolos a otros de similares características, con la exclusiva finalidad de ampliar el horizonte de conocimiento que se tiene sobre estas singulares construcciones propias de la Arqueología Industrial.

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El paraje de la Portiña, próximo a Talavera de la Reina, posee unos valores ambientales y culturales compatibles con su reconocimiento como Paisaje Cultural. Se describe el paraje en su doble vertiente, incluyendo normas y legislación y se realiza una propuesta para su catalogación.

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A finales de 1751 e inicios de 1752 llegó a San Bartolomé y a su anejo, el despoblado de Las Abiertas, la comisión encargada de llevar a cabo el llamado Catastro de Ensenada. Nuestro trabajo se ciñe a la influencia y poder que, a mediados del siglo XVIII, tenían Talavera de la Reina y los talaveranos en ambos lugares. Se trata, fundamentalmente, de datar las tierras que los vecinos de Talavera, eclesiásticos o seglares, poseían o tenían alquiladas en ellos.

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